Custom cover image
Custom cover image

تکافل کے مروجہ ماڈلز کا طریقہ کار اور تقابلی جائزہ فواد علی : ایم فل علوم اسلامیہ

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: اسلام آباد : علامہ اقبال اوپن یونیورسٹی ، 2014-2018.Description: 264صSubject(s): DDC classification:
  • 297.1975368 ف و ت
Online resources:
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number Status Date due Barcode
Thesis Central Library Allama Iqbal Open University Islamabad AIOU Research Repository 297.1975368 ف و ت (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 123878
Browsing Central Library Allama Iqbal Open University Islamabad shelves, Shelving location: AIOU Research Repository Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
297.1975342 ح ا پ پاکستان کی دساتیر سازی کے مراحل میں علماء کے کردار کا تحقیقی و تنقیدی جائزہ : تحقیقی مقالہ برائے ایم ۔ فل اسلامیات 297.1975355 ض م ع عساکر پاکستان کے تربیتی نظام میں کا مطالعہ اسلامی نظام تربیت کے تناظر میں : تحقیقی مطالعہ برائے ایم فل علوم اسلامیہ 297.1975355 ض م ع عساکر پاکستان کے تربیتی نظام میں کا مطالعہ اسلامی نظام تربیت کے تناظر میں : تحقیقی مطالعہ برائے ایم فل علوم اسلامیہ 297.1975368 ف و ت تکافل کے مروجہ ماڈلز کا طریقہ کار اور تقابلی جائزہ : ایم فل علوم اسلامیہ 297.197537 ا ف ت تعلیمی نظام میں اخلاقی اقدار کی عدم پاسداری : اسباب و مھرکات اور حل (اسلامی تعلیمات کی روشنی میں)؛ مقالہ برائے ایم-فل علوم اسلامیہ 297.197537 ح م پ پاکستان میں تعلیم وتربیت کے حوالے سے کارم کرنے والی این جی اوز کے نظریات اوراغراض ومقاصدکا اسلامی نقطہ نظرسےتحقیقی وتقابلی مطالعہ : پی ایچ ڈی اسلامیات 297.1975371122 MUD Development a teacher training model in islamic perspective (Ph D)

There are no comments on this title.

to post a comment.

Copyright © 2025, All rights reserved,
Central Library, AIOU, Islamabad Pakistan.