Custom cover image
Custom cover image

تحصیل چکوال کے مردانہ ثانوی مدارس میں اسلامیات کے اساتذہ کی قابلیت واھلیت اور انکے اختیار کردہ طریقہ ھائے تدریس کا جائزہ : ایم ایڈ ٹیچرایجوکیشن

By: Contributor(s): Publication details: اسلام آباد: علامہ اقبال اوپن یونیورسٹی، 2002۔Description: 70 صSubject(s): DDC classification:
  • 371.1 ا خ ت
Online resources:
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number Status Date due Barcode
Thesis Central Library Allama Iqbal Open University Islamabad AIOU Research Repository 371.1 ا خ ت (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 111880
Browsing Central Library Allama Iqbal Open University Islamabad shelves, Shelving location: AIOU Research Repository Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
371.1 TAS A study on the problems faced by teachers (education) working in govt. schools of distt.Attock : M.Ed Teacher Education 371.1 ZUA Assessment of 4-tier service structure for secondary and higher secondary school teachers of Islamabad / 371.1 آ م ت تحصیل ٹیکسلام کے ثانوی سطح پر نجی اورسرکاری سکولوں کے اساتذہ کی کارکردگی کا جائزہ : ایم ایڈ ٹیچرایجوکیشن 371.1 ا خ ت تحصیل چکوال کے مردانہ ثانوی مدارس میں اسلامیات کے اساتذہ کی قابلیت واھلیت اور انکے اختیار کردہ طریقہ ھائے تدریس کا جائزہ : ایم ایڈ ٹیچرایجوکیشن 371.1 ا ر ت تحصیل یزمان کے پرائمری مدارس کے ایجوکیٹراساتذہ کے مسائل کا جائزہ ایم ایڈ ٹیچرایجوکیشن۔ 371.1 ا ل ض ضلع سکردوکے ثانوی سطح کے نجی وسرکاری تعلیمی اداروں کے اساتذہ کی کارکردگی کا تقابلی جائزہ : ایم ایڈ ٹیچرایجوکیشن 371.1 ح ن م :میانوالی میں کنٹریکٹ پر بھرتی ہونے والے خواتین اساتذہ کے مسائل کا جائزہ ایم ایڈ ٹیچرایجوکیشن

There are no comments on this title.

to post a comment.

Copyright © 2025, All rights reserved,
Central Library, AIOU, Islamabad Pakistan.