Custom cover image
Custom cover image

سیکنڈری سکول کے بچوں کی تعلیمی کارکردگی کے بارے میں والدین کے رویے : ایم اے ٹیچرایجوکیشن نورین حنیف

By: Contributor(s): Publication details: اسلام آباد: علامہ اقبال اوپن یونیورسٹی، 2006.Description: 101 صSubject(s): DDC classification:
  • 373. ن و س
Online resources:
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number Status Date due Barcode
Thesis Central Library Allama Iqbal Open University Islamabad AIOU Research Repository 373. ن و س (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 111817
Browsing Central Library Allama Iqbal Open University Islamabad shelves, Shelving location: AIOU Research Repository Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
No cover image available
Cover image
373. ع ز ت :تحصیل کھاریاں کے پرائیویٹ ثانوی مدارس کی طبعی سہولیات کا جائزہ ایم ایڈ ٹیچرایجوکیشن 373. ف ر ت تحصیل فتح جنگ کے گورنمنٹ گرلزسیکنڈری سکولزمیں سبقی منصوبہ بندی کا مطالعہ اور اسکے تدریسی طریق کار پر ممکنہ اثرات کا جائزہ : ایم اے ایجوکیشن 373. گ ل گ گورنمنٹ گرلزہائرسیکنڈری سکول نمبر1،باغ سرداراں ،راولپنڈی کی گزشتہ دس سالوں (2001-1992) کی تعلیمی کارکردگی کا ایک جائزہ : ایم ایڈ ٹیچرایجوکیشن 373. ن و س سیکنڈری سکول کے بچوں کی تعلیمی کارکردگی کے بارے میں والدین کے رویے : ایم اے ٹیچرایجوکیشن 373. ی ع ت تحصیل چکوال کے ثانوی مدارس میں تعلیمی ضیاع کے اسباب کا جائزہ : ایم ایڈ ٹیچرایجوکیشن 373 AAC A comparative study of the academic achievement and seciability in school environment between children from nuclear families and extended families at secondary education level / 373 AAE The effects of home enviroment on self-efficacy and academic achievement of the students at secondary level /

There are no comments on this title.

to post a comment.

Copyright © 2025, All rights reserved,
Central Library, AIOU, Islamabad Pakistan.